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    關于校園個人工作總結

    | 福萍

    書香校園是校園文化的一種具體的表現形式,建設書香校園可以為師生構建一個理想的文化生態,擴展無限的精神教育空間。而圖書室就成為一個窗口,一個營造書香校園的窗口。我校的圖書室是為本校教育、教學服務的,其室舍面積不大,藏書量不多,且管理人員為兼職,規模也較小。但是麻雀雖小,五臟俱全。下面就我校在圖書室建設方面的一些做法和成效總結如下:

    一、營造舒適的閱讀環境

    一個良好的閱讀環境,對學生的閱讀效果有著不可忽視的影響作用。我校對圖書室的環境進行了精心布置。保持圖書室室內整潔,注重圖書室的文化布置,一進圖書室您就能看見請別把我的小臉弄臟、請把我放正等溫馨提示;圖書室各種制度上墻;墻上還懸掛著讀書的名言警句,激勵師生樹立正確的人生觀、價值觀,為中華之崛起而發奮讀書;閱覽室里還開辟了一個讀書QQ堂用于展示學生們的讀書卡,讓學生讀完書后有機會寫下不能遏止而最想表達的心聲,與其他學生交流。

    二、完善嚴格的管理制度

    1、嚴格完善的圖書管理制度是閱覽工作順利進行的保證。為了培養學生愛書、護書,遵守紀律的良好習慣,我校制定了《圖書室管理制度》、《借閱制度》、《賠償制度》、《圖書室管理員職責》《圖書角管理辦法》等制度。對于圖書室全部圖書,都按《中圖法》重新進行分類整理,按要求統一編寫標簽。學校還配置了一套《博佳圖書管理軟件》,實行計算機管理。

    2、除節假日之外,圖書室每天保證開放兩小時(每天中午1:00-2:00、下午4:30-5:30),辦理學生的圖書借閱手續。圖書管理員由護導師和學生代表組成,實行上崗培訓制度。

    3、檢查到位。要求學生進校必進班,進班必讀書。每天由護導老師對各班的讀書情況進行檢查、公示,好的表揚,不足的及時指出,進行整改。

    三、確保充足的圖書資源

    (一)為了擴充學校圖書數量,使書的內容齊全,類型多樣,學校每學年都投入一定的資金購買新書。對于書的內容和質量,校領導親自把關,選擇各種類型的適合不同層次的兒童閱讀的書籍,絕不讓那些內容不健康、質量不合格的書籍進入校園。

    (二)班級圖書角

    建立班級圖書角,是班級文化建設的一項內容。它不但可以拓寬學生的視野,增長學生的見識,使學生通過書本了解人類的歷史,探索人類的未來,而且可以使班級有濃厚的讀書氛圍。但是,如果管理不善,圖書角就會變成死角,失去其應有的意義。

    1、籌集圖書,豐富圖書角的營養

    建立圖書角的先決條件就是要想方設法籌集圖書。我們通常用的是自籌的方法。自籌,就是發動全班同學把自己已經看過的書獻給班級集體。每個同學購買課外書,看完以后就放在家里,這實際上是一種浪費,所以我們每個學期都動員同學們把自己的書獻出來,這樣,圖書角就多出幾百本書,同學們也可以看到更多的書。

    2、健全管理小組,理順圖書角管理的脈絡

    要使圖書角長盛不衰、富有生命力,就必須成立一個管理小組,制訂健全的管理制度。管理小組要做好如下工作:

    (1)做好圖書整理工作

    A、圖書登記。所有的圖書編好碼后,管理小組的成員把全部圖書做一次詳細的登記,以防圖書遺失。

    B、圖書上架。所有圖書編碼以后,按順序整齊地擺放在書架上,方便同學們借閱和查找。

    (2)做好圖書借還工作。采取兩項措施:第一項是同學們在教室閱讀時,可直接向管理小組成員借閱,但放學后必須當即還給管理小組;第二項是如果同學們要借回家看,就要在管理員處做好借書登記。

    3、加強班級之間的交流

    為了更大限度地用好圖書角的圖書,每半學期,同年級的各個班級之間互相交流圖書,班主任和班級的管理人員要做好圖書的交接工作,以防圖書的流失。

    (三)建立網上閱讀平臺

    為了更大限度地給學生提供閱讀的空間,學校除了加大對校圖書室的投入、建立班級圖書角、激勵家長建立書香家庭外,更把讀書的空間延伸至無限廣闊的互聯網,在學校的校園網上開辟了書海暢游欄目,為師生推薦一些優秀文章和網站,便于師生上網瀏覽。

    四、搭建寬廣的活動平臺

    1、學校抓住一切可以提升學生讀書品位的契機,如組織學生參加各級讀書、征文活動,捷報頻傳,讓學生嘗試成功帶來的快樂,用學生的成功去影響身邊的學生,達到共同提高。

    2、創辦蓮花嶼文學社,定期編印文學社社刊,展示學生的優秀習作和文學社的活動風采;利用學校文化櫥窗,展示學生的讀書成果;實行書香班級、文學章(星)評比制度……這些舉措,張揚了學生個性,調動學生讀寫的積極性。

    3、鼓勵學生寫讀書筆記。一類是摘抄式,如有的班級每生一本《采蜜集》,學生隨心所欲,可以抄詞句,可以抄段落,可以抄短篇;另一類是心得式,如有的班級要求每生每人一本《讀書心語》,學生讀后有所感,讀后有所思,有話則長,無話則短,不作過高要求,重在學生感興趣。每學期學校舉辦一次讀書筆記展評,加強讀書交流。

    4、組織讀書沙龍,每學期組織師生分別開展讀書沙龍活動,交流讀書心得,推薦好書。

    5、每學期至少組織一次全校性的書香活動,如經典詩歌頌讀活動、綠色童謠節、校園讀書節等。學校還根據年級學生特點,組織各類活動。如低年級開展講故事比賽;中年級開展朗誦會;高年級開展課本劇表演等學生們樂于參與的活動。學生的讀書成果在活動展示,在活動中學生得到全面發展。

    高標準的圖書室是學校必備的辦學條件之一,是全面提高學生素質,培養學生創新精神和實踐能力,實現學生主體性發展的重要陣地。雖然我校在圖書室建設方面做了不少的工作,也取得了一定的成效,但是離示范圖書室還有一定的距離,我們將以省示范圖書室為標準,加大圖書室改建步伐,盡快完成馨香世界的建設,限度地發揮圖書室的作用,更好地為教育教學服務,突顯書香校園的特色。

    最后,讓我們一起與經典同行,與名著為伴,共同為營造書香型校園而努力奮斗吧!

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