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    教師入黨思想匯報新學期

    | 邱妹

    思想匯報就是結合自己的學習、工作、生活情況,向上一級組織反映自己真實的思想情況。那么作為一名教師該如何寫好入黨思想匯報呢?下面小編為大家收集整理了“教師入黨思想匯報新學期”,歡迎閱讀與借鑒!

    教師入黨思想匯報新學期

    教師入黨思想匯報1

    敬愛的黨組織:

    時光飛逝,這一學期即將結束,現將一個學期來的思想情況,向黨組織匯報如下:

    一、學習

    我們面臨的是一個加速變化的嶄新世界,作為一個積極要求入黨的青年教師,如何才能適應教育教學改革的要求,擔負起自己在學校工作中的責任,并且順利適應目前的發展形勢,我想不斷學習是現代青年必不可少的生活內容。社會越是發展,知識的作用就越是顯著,離開了對知識的擁有,一個人就不可能為社會的發展與進步作出貢獻,所以在上學期,自己參加了市組織的教師再培訓計劃。

    理論上的成熟是政治上成熟的基礎,政治上的清醒來源于理論上的堅定。自己還學習了《新黨章》、《新時代黨的知識讀本》及學校下發的材料。通過學習,提高了自己的政治思想水平,堅定了馬克思主義的信仰,堅定了社會主義的信念。

    二、思考

    學習的目的在于實踐。勤學、思考是為了更好的指導我的行動。我想作為一個要求入黨的現代青年不應成為空談者——講起來頭頭是道,口若懸河,行動中卻很少動真格,而應成為一個鄧小平理論指導下的實踐者。學校的發展需要實踐,自己教育教學水平的提高需要實踐,靠一步一個腳印的實干。目前教育處于改革的關鍵時刻,發展大方向已定,目標也非常明確,最重要的是落實,更新教育觀念,使各項措施得到貫徹。

    三、工作中注意的幾個問題

    1、善于運用理論知識,分析問題、研究問題、解決問題。凡事都要問幾個為什么?他講的是否有道理?哪些可行?哪些不行?獨立思考,冷靜判斷,少些輕信盲從,少些左右搖擺。

    2、學生正處于人生的起步階段,教育他一生怎樣做人、怎樣做事有著決定性的影響,在工作中自己要引導他們確立正確的信仰和價值取向。

    3、在工作與生活中,自己有時不太注意汲取,習慣于憑主觀意志辦事,缺乏主動性和創造性,影響了自己進步與提高的速度。在今后工作中,要努力結合學校的辦學思想,注意積累,勤于思考,將所學先進的教育教學思想、理念、方法與實踐更好的結合,努力鉆研教材,提高自己的教育教學水平。

    4、由于經驗與能力所限,上學期自己在工作中并未起到帶頭作用。在本學期中,自己應汲取經驗,多動腦筋,做好本分的工作,努力研究探討實踐,讓自己無論在知識,還是在能力方面都有較大提高。

    5、提高工作效率。

    黨組織在工作中給予我更多的幫助,以更高的標準嚴格要求。

    此致

    敬禮!

    匯報人:___

    20__年_月_日

    教師入黨思想匯報2

    尊敬的黨組織:

    我是20__年_月被組織接收為中共預備黨員的,在這幾個月里,我戒驕戒躁,不斷提高自身修養,在各個方面都堅持以一名正式黨員的的標準嚴格要求自己,無論思想、理論,還是行動上,都有了很大的提高。因此,我鄭重地向黨組織提出了轉正申請。下面,我就把近期的思想、工作等情況向支部作出匯報:

    一、思想方面

    加強政治理論學習,努力提高自己的政治素養和思想水平《黨章》中第一章第三條明確規定了黨員必須認真學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想,學習科學發展觀,學習黨的路線、方針、政策和決議,學習黨的基本知識,學習科學、文化、法律和業務知識,努力提高為人民服務的本領。

    作為一名教師,我能全面貫徹執行黨的教育方針,注意培養自己良好的師德,關心和愛護每一位學生,做他們學習和生活中的良師益友,時時處處為人師表;作為一名預備黨員,在思想上,時刻能以一個優秀黨員教師的標準來嚴格要求自己。

    二、在工作方面

    加強業務學習,努力提高自己的工作能力和水平。教學是學校的生命線。作為一名人民教師,我把教學工作始終放在第一位,工作中兢兢業業,注重因材施教,不斷總結教學經驗,積極參加各種教研活動,學習好的教學方法。

    認真備課、上課、批改作業,努力做好各項工作,切實把“為了一切的學生”和“一切為了學生的生存”放到一定高度,喚起學生的自信和希望,造就素質教育人才,樹立“終身教育”的理念,特別是重視學生思想政治素質的培養和提高,注重學生文明習慣的養成教育,著力培養學生科學精神、創新思維和創新能力,促進全體學生素質的全面提高。

    三、在生活方面

    我始終堅持以正式黨員的標準嚴格要求自己,用黨紀法規約束自己,用入黨誓詞檢驗自己,用“立黨為公,執政為民”的思想激勵自己,努力做社會主義新人,做人民的貼心人,自覺抵制拜金主義、享樂主義和極端個人主義思想的侵蝕,永葆_員的先進性。

    四、缺點和不足

    在這一年的時間里,我能夠按照《黨章》要求自己,發揮了一個黨員的作用。但深知自身還存在不足,比如:

    1、工作上的開拓創新意識、業務水平有待加強;

    2、學習上的計劃性系統性還不夠;

    3、和支部領導、黨員同事的思想交流還不夠。

    我決心正視這些問題,發揚成績,克服不足,不斷加強黨性鍛煉。在今后的工作和學習中,自己要更進一步嚴格要求自己,虛心向先進的黨員教師學習,注意克服自己的缺點和不足,爭取在思想、工作、學習等方面有更大的進步。

    以上是我一年來工作、學習的基本情況,不當之處,懇請組織批評指正。我將虛心接受組織對我的審查和考驗。在以后的工作中,我將以百倍的努力,滿腔的熱情,忠實的履行一個_員應盡的職責和義務。

    匯報人:___

    20__年_月_日

    教師入黨思想匯報3

    敬愛的黨組織:

    今年_月份,值我校首屆啟功教師評選活動進行當中,我有幸參與了數次優秀教師報告會及座談會活動。對于即將踏入工作崗位,成為老師的我,這些活動讓我接觸到社會上優秀的教師們,他們感人至深的事跡、臉上洋溢的幸福,讓我明白什么叫做平凡的偉大,他們是我前進的榜樣,另一方面也是鼓勵我完善自我的動力。

    實際上,在此之前,受多年教育和社會的影響,我在思想上也能認識到做無私奉獻的老師是偉大的,我也希望能成為這樣的教師。然而當真正考慮實際情況的時候,理想就讓步給找工作的壓力,家人希望我能找到待遇好、有前途的教師崗位,另一方面,我自己也為進入教師崗位感到焦慮,擔心自己不能勝任這個角色,擔心學生會挑戰我。因此心中對教師這兩個字,是恐懼多于熱愛的。

    而這幾次座談會,改變了我的觀念。在特崗教師巡回報告會上,我看到很多高校畢業的高材生,無論家在大城市還是農村,他們放棄在城市發展的機會,到大山里去。那里很寂寞,那里很艱苦,那里很貧窮,但在老師們展示的一張張照片中,我看到了孩子們的笑臉和他們對老師的愛和尊敬,而老師們眼中都閃著光芒,充滿著著幸福和滿足。他們讓我認識到自己追求工資待遇、自身發展的膚淺,讓我認識到自己的眼光過于短淺了。當真正投身于教育事業,以祖國下一代為使命,當看到孩子們求知的眼神,聽到一聲聲發自內心的“老師好”的時候,外在的條件其實一點也不重要,做老師,重要的是發揮出自己的光和熱,用一個人的生命,改變幾代人的命運,這本是是一件多么偉大和神奇的事。因此,作為教師,我認為不能像對待其他普通工作一樣對待教師這個職業,以待遇條件為標準衡量,而應權衡是否能帶給學生更多的知識和教育,只有真正以教育為使命,而不是職業,才能體會到一名教師的幸福。

    另一方面,老師們的事跡也讓我驚嘆,首屆啟功教師獎獲得者們,面對落后的教育環境,教育資源匱乏,基本上都是一人撐起一片天,語文、數學、體育、音樂,甚至還有木工和園丁,都是一人在干。這份勇氣和毅力讓人敬佩。在感動之余,我也認識到只要是真心愛學生,沒有克服不了的困難。如我此前擔心的學生挑戰我,自身應付不來上課、學校心理健康輔導的任務,還是自身勇氣不足,沒有下定決心,沒有一個能終身為之奮斗的教育理想。這將是我今后首要解決的問題。我相信,擁有一個能為之奮斗的教育理想后,我會擁有更多的勇氣和力量開始我的教育事業。

    在觀看電影《啟功》時,大師啟功的一句話讓我印象深刻,什么是好老師,啟功老師說“把不愛讀書的學生變得愛讀書的就是好老師”。這是從老師的影響方面來談,而我認為好老師就是以真心待學生,以熱情待事業,不斷完善自己以滿足自身角色需要的老師,我也正在并始終朝著這個方向努力。

    請黨組織在實踐中考察我。

    此致

    敬禮!

    匯報人:___

    ____年__月__日

    教師入黨思想匯報4

    敬愛的黨組織:

    在執教多年以來,收獲頗多,現將我入黨以來一段時間的教育教學情況、思想狀況向黨組織作以詳細的匯報。

    一、思想品德

    作為一名共產黨員我熱愛黨的教育事業。時刻以一名黨員以一名人民教師的標準來嚴格要求和約束自己。做到學高為師、身正為范。平時我也經常學習有關黨的理論知識,加深對黨的了解。另外每天的新聞聯播也是我必看的電視節目,通過新聞使我更加清楚的了解了黨的方針政策!

    二、教育教學

    最為一名畢業班的班主任我深深感到自己責任的重大。"作為一名新崗教師不能因為新崗而影響學生的發展"傅校長語重心長的話時刻在我的耳邊響起。為了不影響學生的發展,使每個孩子都以優異的成績升入中學,平時我認真研背每一節課。為了上好一節課我常常翻閱各種教學資料到深夜,深入研究教材,確定教學目標、教學重點、教學難點,然后將自己的教案和網上的教案進行對比,使自己的教案不斷的完善。對于教材中把握不準的地方我及時向李老師請教。在上新課之前我總是先深入李老師的課堂,學習她的教學設計、學習她的教學語言、學習她的課堂調控。然后再根據本班同學的實際情況進行合理的調整。在我平日上課的過程中李老師也常常深入我的課堂,及時發現了我在上課過程中出現的一些問題,如:課堂中語言羅嗦,環節不緊湊等。對于李老師提出的問題,在以后的課堂教學中我注意了改正。自己的課堂教學也在一點點的進步和成熟。本學期在李老師的指導下我成功的上了一節進京學習匯報展示課,得到了學校領導老師的認可。我深知在我進步的背后,學校的老師和領導也付出了辛勤的汗水,在這里我向幫助過的所有領導和老師誠摯的說一聲謝謝。雖然自己取得了一點點的進步,但我深深知道自己還有很多的不足,雖然離一個優秀教師還差得很遠很遠,但是看到學生在我的課堂中,收獲知識,得到發展,心中喜悅溢于言表。

    三、教育工作

    伴著孩子們從五年級到六年級,我發現孩子確實在一天天的長大,一天天的懂事。在我心里他們已經不是小孩子了,所以當他們不小心犯錯誤時我會和他們面對面的談心和交流,在談話的過程中他們能自覺的認識到自己的錯誤,當孩子的目光和我對視的時候我感到他們已經認識到自己的錯誤了。也許這就是六年級孩子的特點吧,我的一個眼神,一個動作,孩子們都能心領神會。

    作為六年級的班主任我深深理解家長的心情,在抓好思想教育工作的同時。我更關注孩子的學習問題,當孩子出現問題時及時和家長溝通取得家長的配合。功夫不負有心人,在我的努力下我所任教的數學學科在同年級中繼續處于位置,班級的弱項英語也在金云云老師努力下,取得了長足的進步。而今,班級同學已經形成了比、學、趕、幫、超的良好學習風氣。

    四、其他方面

    為了加強與群眾的聯系,增強自己的帶動作用和輻射力,我先后找了十幾位老師談話,在談話中我向他們深入介紹了黨的有關知識,交流工作中的體會和收獲,我鼓勵他們積極向黨組織靠近,爭取早日加入中國共產黨。他們也表示要努力工作,做一名稱職的人民教師,無愧于黨和人民的重托。另外,在談話中他們也指出了我存在的缺點和不足,比如,工作有時存在急躁情緒,工作中缺乏創新精神、與群眾的聯系不足、黨員的帶動輻射作用發揮得不夠等等,群眾給我提出的不足我都一一做了詳實的記錄,以便于今后在工作中不斷的改進和完善。總之,通過與群眾的談話不但使我加強了與群眾的聯系,也使我清楚地認識到了自己的不足。為我今后的工作指明了方向,明確了努力的方向。

    由于剛踏上工作崗位,經驗不足,對班級管理和學生的教育方面缺乏經驗,還需在日常的教育教學中不斷的摸索、不斷的學習。在教學方面還有很多的不足,還需要向老教師不斷的學習。在工作中還應該有一個平和的心態。在教育教學的過程中,辦事過于急躁。有時還將自己的不良情緒強加給學生,影響了學生的學習,影響了孩子的身心發展。工作中缺乏創新精神、與群眾的聯系不足。

    此致

    敬禮!

    匯報人:

    2021年__月__日

    教師入黨思想匯報5

    敬愛的黨組織:

    作為一名教師,也作為一名黨員,我身負著兩項極為光榮的職責。在這一年當中,我付出著、收獲著、快樂著、進步著,用心去面對每一個學生,用我的全部熱情來澆灌我的教育事業。

    一、心靈溝通——和學生一起成長心靈的溝通是師生交流最美的方式。每一個學生都是一個世界,要想成為每一個學生的朋友,要想得到每一個學生的信任,需要付出很多的心血。在我的班主任工作理念里有個詞語十分重要:一視同仁!對待學生一視同仁,尤其對行為習慣有爭議的學生。俄羅斯有句諺語:聰明的孩子人人喜歡,而愛難看的孩子才是真愛。一個教師真誠地熱愛每一位學生,平等地對待每一位學生,是必備的職業品質,也是學生健康發展的心靈養料。我總結班主任工作的經驗,撰寫的工作日志獲得市三等獎。在工作中,我也存在著不足,例如,有時缺少耐心,對學生的批評過于嚴厲;自己想學點理論知識,但有時因為惰性而忽略了。這些將在今后的工作中不斷改進。

    二、思想熏陶——在學習中提升自我在教學工作之余,我積極參加政治理論學習,撰寫心得體會,把平時的學習點滴記錄下來,并進行積極地反思和總結,在理論上提升自我。“我們應該像熱愛生命一樣熱愛工作”,田校長用他年輕的生命告訴我們:一旦決定從事某種職業,就要發揮“干一行,愛一行”的精神,就要立即打起精神,不斷地勉勵自己、訓練自己、控制自己。所以我們在工作中要有堅定的意志,任勞任怨地干好每一件事,做一個真正敬業的人。“一切為了學生,為了一切的學生,為了學生的一切”,就是這樣的博大無私的愛,它包涵了崇高的使命感和責任感。

    三、教學相長——且思且行且成長教師只有在教學中不斷反思,在反思中不斷改進自己的教學方法,付諸行動,才能茁壯成長。教師的教學反思應該貫穿于教學活動的始終,我在平時的教學中,從以下幾點入手:記成功之舉;反思“敗筆”之處;記教學機智;及時對教學行為進行記錄與反思,對課堂教學進行重新設計;通過“說課”、“聽課”、“評課”等日常教學活動,與別的教師相互溝通,相互交流,發現自己或別人在教學設計中的優缺點,取長補短。在這樣的不斷地磨礪中,我不斷成長。教師的汩汩“活水”源頭何在?讀書,會在無形中提升了我們的品位,成熟了我們的人格,從而影響我們的學生。在本學年中,我積極地閱讀與教學有關的書籍,積極從網絡中獲取豐富的給養。我還開設了自己的博客,把平時教學中的點滴收獲記錄下來,在工作中的反思和困惑通過網絡和同行交流。

    四、教育科研——抓住思考的閃光點蘇霍姆林斯基說過:“如果你想讓教師的勞動能夠給教師帶來樂趣,使天天上課不至于變成一種單調乏味的義務,那么你就應當引領每一位教師走上從事研究這條幸福的道路上來。”在一年中,我積極參與了學校的教研課題《生命教育》、個人課題《讓主題圖在數學課堂中閃亮登場》等課題的研究工作,對教科研充滿激情,充滿神往,在研究中,充滿了成功的喜悅之情和幸福的愉悅之感。我發現:讓自己靜下心來進行教育科研,去發現、思考、探究一點問題,從而營造一方屬于自己的精神家園,是支持自我發展的好途徑。在這一學年中,我積極撰寫報道和論文,多次發表獲獎。

    再回首,又是一年忙碌而充實的日子,回味辛勤耕耘后的滋味,倍感幸福的滋味。為一個夢想去拼、去沖、去闖、去奮斗、去創造,這樣才不會有遺憾。以后的路還有很長,我也不知道自己將來的道路在何方,不過我相信自己可以做的更加的好。作為一名教師,作為一名黨員,我都需要時刻不斷的努力,不斷的進步。這才對得起我現在的工作,對得起我現在所要面對的學生,對得起黨組織對我的信任,我相信在以后的道路上我會走的更好!

    匯報人:___


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